احتجاجات فرنسا.. الطلاب يقودون غضب المدارس

مقتطف إضافي من الخلاصة المتاحة عبر المصدر

وقال الباحث في العلاقات الدولية طارق وهبي، في حديثه إلى برنامج "غرفة الأخبار" على "سكاي نيوز عربية"، إن الحراك يعكس مشكلات متجذرة في النظام التربوي، تتداخل فيها البيروقراطية ونقص الأساتذة وتدهور ظروف الدراسة، إلى جانب الأزمة الاقتصادية وضغوط الطاقة.

وتستعد منظمات طلابية ونقابات لجولة جديدة تحمل اسم "الفاعل الثالث"، في اختبار لقدرة الحكومة على احتواء الاحتجاجات قبل اتساعها، خصوصا مع دخول قوى نقابية إلى جانب الطلاب.

يرى وهبي أن التحول الأبرز في هذه الموجة هو تقدم طلاب الثانويات على طلاب الجامعات في قيادة الاحتجاجات، خلافا للنمط المعتاد الذي كانت فيه الجامعات تتصدر الحراك وتتبعها المدارس.

وأكد مشروعية مطالب الطلاب، لكنه أشار إلى أن معظمها قديم، وأن معالجة الأزمة تصطدم بتوزع المسؤوليات بين جهات مختلفة، فالجانب الأكاديمي تتولاه وزارة التربية، بينما تقع مسؤولية البنية التحتية للثانويات على المناطق، ومنها منطقة باريس الكبرى.

وبحسب وهبي، يزيد هذا الانقسام الإداري صعوبة الاستجابة، فيما تتأثر الثقة بين الشباب والدولة بالوضع الاقتصادي العام، وليس بأوضاع المدارس وحدها.

وصف وهبي الحوار مع الطلاب بأنه "غير حقيقي"، مشيرا إلى تعاقب وزراء للتربية دون إحداث التغييرات التي تطالب بها نقابات الأساتذة والطلاب.

وانتقد أداء الوزير الحالي خلال زياراته إلى مدارس، بينها مدارس في إيفلين قرب باريس، معتبرا أن رسالته بدت أقرب إلى مطالبة الطلاب باستئناف الدراسة، دون الإقرار بحجم المشكلات التي يطرحونها.

وتوقع تصاعد التحرك مع مشاركة النقابات العمالية ونقابات الأساتذة، بما يمنح الاحتجاجات امتدادا يتجاوز الطلاب ويزيد الضغط على الحكومة.

كما انتقد اجتماع الخلية الحكومية الذي جمع وزراء التربية والداخلية والعدل برئاسة رئيس الحكومة، قائلا إن التلويح بمحاسبة من يرتكب تجاوزات لا ي…