بصر الطفل.. الكشف المبكر من أجل رؤية أفضل في المستقبل

مقتطف إضافي من الخلاصة المتاحة عبر المصدر

بداهة، للبصر دور أساسي في نمو الطفل، فهو يبدأ في مرحلة مبكرة جدا في تنمية الحواس، واكتشاف البيئة المحيطة، والتنسيق الحركي، ثم يصبح أساسيا في التعلم المدرسي: القراءة، والكتابة، والتعرف على الأشكال، والنسخ من السبورة، ومتابعة خط ما، أو الحفاظ على التركيز على مهمة ما.

ومع ذلك، وعلى عكس البالغين، فإن الطفل الذي يعاني من ضعف في الرؤية لا يشكو بالضرورة، وذلك لسبب بسيط جدا: فهو لا يدرك أنه يعاني من ضعف في الرؤية.

فإنه يكبر مع تصوره الخاص للعالم، وقد يعتبر الرؤية الضبابية أمرا طبيعيا لأنه لم يعرف شيئا آخر قط.

ولهذا السبب، قد تظل بعض الاضطرابات البصرية خفية لفترة طويلة، وقد تظهر أحيانا بشكل غير مباشر من خلال الصعوبات الدراسية، أو نقص واضح في التركيز، أو التعب أثناء القراءة، أو بعض السلوكيات التي قد يفسرها المحيطون به خطأ على أنها تشتت أو كسل.

لذا، فإن التحدي مزدوج: الكشف المبكر عن الاضطرابات التي قد تعيق النمو البصري، ومواصلة مراقبة البصر طوال فترة نمو الطفل.

قد تظل بعض الاضطرابات البصرية خفية لفترة طويلة، وقد تظهر أحيانا بشكل غير مباشر من خلال الصعوبات الدراسية، أو نقص واضح في التركيز، أو التعب أثناء القراءة، أو بعض السلوكيات التي قد يفسرها المحيطون به خطأ على أنها تشتت أو كسل

عند الولادة، يكون الجهاز البصري غير ناضج وظيفيا: فالمولود الجديد لا يرى بدرجة 10/10. تتطور الرؤية تدريجيا خلال السنوات الأولى من الحياة، بالتوازي مع نضوج العين والمسارات البصرية، وبشكل خاص القشرة البصرية.

تستقبل العين الصورة، وتحولها الشبكية إلى معلومات عصبية، وتنقلها المسارات البصرية، ويتعلم الدماغ تدريجيا تحليلها وتفسيرها.

ولكي يكون هذا النمو متناسقا، يجب أن يتلقى الدماغ صورة واضحة ومتوازنة بما فيه الكفاية من كلتا العينين.

ماذا يحدث عندما تنقل إحدى العينين صورة ذات جودة رديئة خلال هذه الفترة؟

قد يحدث هذا في حالات الإصابة بالحَوَل، أو عند وجود تفاوت كبير في درجات النظر بين العينين (وهو ما يُعرف طبيا بتفاوت الانكسار)، أو في حالات طول النظر الشديد، أو الانحراف الملحوظ (الاستيغماتيزم)، أو حتى عند …